Enseignants/tes artistiques pour la rentrée scolaire 2025/2026 (F/H)

Description du poste

Le Val d’Yerres Val de Seine c’est :

• 9 communes unies par un projet de territoire et un plan climat ambitieux,
• 500 agents mobilisés pour le bien vivre de ses 180 000 habitants,
• Une richesse paysagère et patrimoniale incomparable aux portes de Paris (bords de Seine et de l’Yerres, forêt de Sénart, propriété Caillebotte, base de loisirs, …)
• 8 gares desservant le RER (25mn de la gare de Lyon), 60 lignes régulières de bus, … 
• Et tant d’autres atouts à valoriser !

https://www.vyvs.fr/services/le-territoire-vert-et-bleu/

Pour le Conservatoire à Rayonnement Départemental (CRD) du Val d’Yerres (Musique, Danse) qui accueille 58 enseignants et 1200 élèves :

• Enseignant/e en flûte traversière pouvant enseigner le traverso, musique de chambre et direction d’un ensemble à vents (16h00 hebdomadaires),
• Enseignant/e en basson (5h30 hebdomadaires) *,
• Enseignant/e en hautbois (2h30 hebdomadaires) *,

*Sur ces deux postes, l’un doit pouvoir assurer la formation musicale dans le cadre de la formation par l’orchestre (3h hebdomadaires),

• Enseignant/e en formation musicale (8h hebdomadaires),
• Enseignant/e en écriture/analyse (3h30 hebdomadaires),
• Enseignant/e en jardin/éveil/chorale (14h45 hebdomadaires),
• Enseignant/e en chorale (4h hebdomadaires),
• Enseignant/e en flûte à bec (3h30 hebdomadaires), (possibilité de regrouper les heures avec les CRI de Draveil et/ou Montgeron),
• Enseignant/e en piano (16h hebdomadaires),
• Enseignant/e en violon (16h hebdomadaires),
• Enseignant/e en danse classique (8h45 hebdomadaires).

Renseignements auprès de François Xavier ANGELI, Directeur au 01 69 49 60 03 / 07 84 39 07 86.

Pour le Conservatoire à Rayonnement Intercommunal (CRI) de Montgeron (Musique, Danse, Théâtre) qui accueille 39 enseignants et 870 élèves :

• Enseignant/e en flûte traversière (20h00 hebdomadaires),

Ce poste nécessite d’encadrer des classes du niveau initiation au 3ᵉ cycle, ainsi que la prise en charge de la musique de chambre,

• Enseignant/e en formation musicale (20h hebdomadaires),

Ce poste nécessite d’encadrer des classes allant du 1ᵉʳ cycle au 3ᵉ cycle,

• Enseignant/e accompagnant les élèves en situation de handicap (5h hebdomadaires),

Ce poste s’adresse actuellement à des élèves en flûte à bec et piano présentant des troubles de l’apprentissage liés à des pathologies telles que l’autisme ou le TDAH. Il peut être regroupé avec les 5h30 demandées au Conservatoire de Draveil et/ou les 3h30 demandées au Conservatoire de Yerres.

Renseignements auprès de Virginie GOUJAUD, Directrice au 01 69 03 64 82 / 06 42 81 23 77 (laisser un SMS de préférence).

Pour le Conservatoire à Rayonnement Intercommunal (CRI) de Draveil (Musique, Danse, Théâtre) qui accueille 32 enseignants et 530 élèves :

• Enseignant/e en piano (16h hebdomadaires),
• Enseignant/e en guitare classique (20h00 hebdomadaires) – à compter du 1er octobre 2025,
• Enseignant/e en flûte à bec (5H30 hebdomadaires), cumulable avec les 3H30 du CRD d’Yerres (et/ou pouvant accompagner une élève en situation de handicap serait un plus, auquel cas cumul également possible avec les 5h demandées au Conservatoire de Montgeron).

Renseignements auprès de Florence Rossard, Directrice au 01 69 42 34 17 / 06 08 42 17 15

Vos missions principales seront :

• Enseignement de la discipline concernée,
• Suivi et évaluation des élèves,
• Conduite des projets pédagogiques et artistiques,
• Participation au travail pédagogique du département et plus largement à la vie de l’établissement.

Spécificité du poste :

• Cadre d’emploi des Assistants d’enseignement artistique ou Professeurs d’enseignement artistique
• Poste ouvert aux agents contractuels sur les fondements de l’article L332-14 du Code Général de la Fonction Publique

– Poste à pourvoir au 1er septembre 2025 –

Profil recherché

Aptitudes requises :

• Diplôme d’Etat, DUMI ou Certificat d’Aptitude,
• Sens développé de la pédagogie,
• Aptitude au travail en équipe et en transversalité,
• Qualités relationnelles avec les élèves, les parents et les partenaires extérieurs,
• Ponctualité,
• Sens du service public.